הנוער הרוסי מעכב את הבגרות

בני 20 של היום חיים יותר ויותר מחוץ ללוח הזמנים של הוריהם. הדור הקודם בגיל הזה נאלץ לעבוד קשה ולהתחתן, אבל הדור הצעיר של היום לומד בשקידה, מוצא את עצמו ולא ממהר לעזוב את מולדתם של הוריו. גם תפקידים מגדריים נוקשים מתבטלים: גברים אינם נדרשים עוד להרוויח הכנסה מוקדמת למשפחה, וכבר לא מצפים מנשים להתחתן במהירות. והבגרות נדחקת בביטחון 30 שנה אחורה.

סוציולוגים משווים ארבעה דורות בשנות ה-20 לחייהם. זהו שיא השנים המעצבות כביכול, כאשר היסודות לחיים הבוגרים מונחים. אנחנו מסתכלים על דור הרפורמות, שנעוריו היו בשנות התשעים הסוערות, בני המילניום המבוגרים והצעירים יותר, שגדלו בשנות האלפיים וה-2010 היציבות אך המובהקות, והזומים, שנכנסו לבגרות בשנות העשרים.

אם כמעט מחצית מבני דור הרפורמות בני ה-20 עבדו בשכר, רק רבע מהקולגות שלהם בזומר עבדו בשכר. במקביל, שיעור הצעירים שלא הולכים לבית הספר או עובדים גדל בחדות, עד ל-35%. תעסוקת הנשים לא ירדה בהרבה, אך ביניהן עלה שיעור בני ה-20 שלא נישאו מעולם מ-53% ל-85%, ואלו שהפכו לאמהות בגיל זה ירד בחצי. נישואים והורות אינם עוד התחלת החובה של הבגרות אלא הופכות לתוצאה המודעת שלה.

צעירים עושים כעת רציונליזציה של החלטות חייהם על ידי חיפוש תחילה להשיג יציבות כלכלית ופסיכולוגית. המשך על ידי מועמד למדעי סוציולוגיה, סגן מנהל בית הספר הגבוה למדעי החברה העכשוויים באוניברסיטת מוסקבה. לומונוסוב אולג סורוקין:

אולג סורוקין מועמד למדעים סוציולוגיים, סגן מנהל בית הספר הגבוה למדעי החברה המודרניים של אוניברסיטת מוסקבה. לומונוסוב "בסוגים קודמים של חברות, אנשים התחילו את קריירת העבודה שלהם מוקדם, בגלל תוחלת חיים שונה – 40-60 שנה. הסיבה השנייה היא כי היום, כדי לקבל מעמד של מעמד ולעשות עבודה מעניינת, יש צורך בכישורים מסוימים האופייניים לכלכלה היצירתית. והכלכלה היצירתית נועדה ליצור חדשנות. אדם רוצה להתחנך בשוק העבודה, ואז יש סיבה חברתית בשוק העבודה המודרני. להבטיח שלאדם יהיה בית, עבודה ארוכת טווח או משכורת יציבה לכן, לאדם בתנאים אלו יש גישה ריאלית יותר לנושא הקמת משפחה, בחירת קריירה, התחום בו ילמד.

מצד אחד, בעיית הדורות היא נצחית, מצד שני, לאחרונה החלו לשים לב אליה יותר: הנושא הזה מועלה ברשתות החברתיות, בתקשורת, במחקר מדעי. ויש לזה הסבר פשוט מאוד, מציין אלכסנדר ריקל, פרופסור חבר של המחלקה לפסיכולוגיה באוניברסיטת מוסקבה:

אלכסנדר ריקל פרופסור חבר, המחלקה לפסיכולוגיה, אוניברסיטת מוסקבה "אם אנחנו מדברים על דורות כקבוצות חברתיות המאוחדות על ידי איזושהי חוויה ייחודית משותפת, ולא רק על בני 20 או בני 40, נראה שהחוויה הזו הולכת ונעשית עשירה יותר. הרעיון הבנאלי הוא שהחיים מואצים, מספר האירועים המתרחשים כל כך גדל והולך שאנשים נהיים יותר ויותר חוויה ייחודיים בעולם, כל כך גדל והולך חוויה ייחודית בעולם. מתחילים להיות שונים יותר אחד מהשני ילדים והורים אפילו מתרחבים לאחים ואחים קטנים, כי ההבדל של עשר שנים הוא כל כך משמעותי שאתה לא מבין מה יש בטלפון של אחיך הגדול או הצעיר או למה הוא לובש את התלבושת הזו.

עבור דור האלפא שנולד לאחר 2010, למומחים יש תחזיות חיוביות למדי. לדבריהם, ילדים ששולטים בסביבה הדיגיטלית כבר מהעריסה, יוכלו להסתגל טוב יותר לתנאי הכלכלה היצירתית. הם נוקטים בגישה מודעת יותר בבחירת מיומנויות למימוש עצמי עתידי. אבל היריבה העיקרית שלהם תהיה בינה מלאכותית, שתדחף את אלפא לבחור במקצועות יצירתיים. אולי אותו דור, שימצא את מקומו מהר יותר, יוכל לחזור לגיבוש משפחתי מוקדם יותר ולהורות פעילה, ולהפוך את מגמת הבגרות המאוחרת. אבל זה לא בטוח.